“In questi casi, ai bambini e agli adolescenti bisogna dare informazioni chiare e corrette senza nascondere i fatti, ma cercando di non trasmettere ansia: è compito degli adulti – genitori, insegnanti, istituzioni e media – dare comunicazioni che non allarmino ma rassicurino, per evitare che quello che è una notizia da tenere sotto controllo non si trasformi in un disagio psicologico”.

Così Maria Antonietta Gulino, presidente dell’Ordine degli Psicologi della Toscana e del Consiglio Nazionale, sugli allarmi bomba che ieri e oggi hanno interessato migliaia di scuole.

“Situazioni di paura e allarme di questo tipo vengono valutate dalla nostra mente non soltanto sulla base della loro probabilità reale, ma anche attraverso le emozioni che suscitano e la frequenza con cui ne sentiamo parlare” .

“La comunicazione quindi, sia pubblica che privata, soprattutto quella rivolta a ragazzi e bambini, ha un grande peso: le informazioni date devono essere tempestive, attendibili, capaci di spiegare ciò che accade senza ricorrere a toni drammatici o a rassicurazioni superficiali. Anche gli adulti, soprattutto quando si confrontano con bambini e adolescenti, possono contribuire a costruire un clima di fiducia, accogliendo le preoccupazioni senza amplificarle e offrendo occasioni di confronto” continua Gulino.

“La sicurezza si costruisce anche attraverso la fiducia nelle istituzioni e negli altri, la qualità delle informazioni e la possibilità di sentirci parte di una comunità o di un gruppo, che sia la scuola, il lavoro o la famiglia, capace di affrontare le difficoltà senza lasciarsi governare dalla paura” dice la presidente.

“Bisogna fare attenzione poi a non sovraccaricare bambini e ragazzi delle ansie degli adulti: parlare e ascoltare le preoccupazioni dei più giovani è la strada migliore per favorire il benessere e la salute, anche mentale”.