Si è tenuto oggi in Sala Suffredini l’incontro finale del progetto “Gamecat” che ha visto coinvolti i ragazzi dell’ultimo anno dell’ISI Garfagnana, indirizzo CAT (costruzioni ambiente e territorio) e le classi 3A e 3D della scuola secondaria di primo grado di Castelnuovo di Garfagnana.

Dato che il comune ha iniziato a lavorare per la nuova viabilità del parcheggio di fronte all’ISI Garfagnana, in via XX aprile, l’idea del collegio dei geometri di Lucca è stata quella di coinvolgere i ragazzi nella realizzazione di un loro progetto.

I ragazzi dell’indirizzo CAT hanno lavorato con geometri professionisti durante i rilevamenti, con gli strumenti professionali messi a loro disposizione tra cui scanner e droni, tecnologie avanzate che i ragazzi hanno potuto conoscere da vicino. Dopo il lavoro sul campo, gli studenti hanno preparato il proprio progetto singolarmente, guidati dalla professoressa Cossu, rispettando i criteri necessari, ma con il loro tocco personale.

Agli alunni delle scuole medie era stato chiesto invece un progetto più libero, che si basava sul software del videogioco Minecraft, utilizzato in questo caso per costruire il parcheggio, seguendo misure oggettive, ma potendo giocare con un po’ di fantasia. Anche loro sono stati aiutati dai loro docenti, il professor De Lucia, che ha iniziato il progetto prima del suo pensionamento, e la professoressa Garglioli che lo ha proseguito.

Hanno presieduto l’incontro i geometri Augusto Fontanini e Ilaria Bertola, entrambi consiglieri del collegio dei geometri di Lucca, che si sono dimostrati molto soddisfatti dei risultati ottenuti e hanno presentato, uno ad uno i progetti dei ragazzi più grandi, per poi soffermarsi su quello degli studenti di terza media.

A presentare le proprie planimetrie sono stati Leonardo Bertani, Agnese Bertoli, Lorenzo Boggi, Davide Cappelli, Matteo Dini, Tommaso Fanani, Greta Fiori, Chiara Pioli, Melissa Suffredini e Samuele Tortelli.

Dai loro lavori, tutti molto validi e diversi tra loro, sono emerse delle necessità comuni: l’idea di un’area verde, un’attenzione particolare alle esigenze di persone con disabilità e un interesse verso le nuove tecnologie con la presenza di colonnine per le auto elettriche.

“Gli studenti hanno creato dei progetti bellissimi – ha concluso la geometra Bertola – ed è stato stimolante vedere un lavoro di riqualificazione urbana dai loro occhi”.